Instituto Manuel Belgrano Macachin




Detrás de cada logro hay un nuevo desafío.

Que la ilusión  y la fuerza creadora nos permitan seguir trabajando para potenciar el talento humano con nuevas ideas y espíritu participativo, por una sociedad en la que primen  la solidaridad y el respeto.




El personal directivo, docente y no docente del IMB saluda a sus alumnos y familias como así también a la comunidad de Macachín en general deseándole a todos una Feliz Navidad y un excelente 2013.



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Semana de consulta y orientación para alumnos de la Educación Secundaria Básica que adeudan espacios del ciclo lectivo 2012

 Las clases de consulta y orientación se realizarán los días 18 , 19 , 21 y 22 de Febrero en el horario habitual de clase de cada asignatura y son solamente para los alumnos de la ESB.

Instancia de evaluación para ESB y Mesas de Exámenes para Polimodal

Lunes 25 , 13:00 Hs.

Psicología
Formación Cívica
Tecnología


Martes 26 , 13:00 Hs.

Lengua y Literatura
Matemática
Geografía

Miércoles 27 , 13 : 00 Hs.

Biología
Inglés

Jueves 28 , 13:00 Hs.

Historia
Física

Viernes 1 de Marzo , 13 : 00 Hs.

Filosofía
Química







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El Instituto tiene reservada la base de campamento en Cataratas para el ciclo lectivo 2013. Del campamento participarán los alumnos que no han realizado campamentos aún.


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Las alumnas Cinthia  Cuevas , Talia Schmidt y Candela Schmidt acompañadas por la Prof. Rosana Armellini  viajaron el día 5 a Santa Rosa para participar del acto de premiación de las Olimpíadas TICs.

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 La Ley de Educación Nacional (LEN) establece que la educación secundaria, cualquiera sea su orientación, se estructura con dos ciclos: un Ciclo Básico común a todas las orientaciones  de tres años : 1° , 2° y 3° año y un Ciclo Orientado que es de  otros 3 años : 4° , 5° y 6° año.

Nuestro colegio a partir de 4° año forma a sus alumnos en la orientación " Ciencias Naturales" por lo que los alumnos egresan con el título " Bachiller en Ciencias Naturales".

Esta orientación prepara a los alumnos para insertarse en el campo laboral o dar continuidad a estudios relacionados con:

  • el campo de las Ciencias de la Salud ( Enfermería , Medicina , Nutrición , Farmacia, Bioquímica, Veterinaria, Odontología, etc.)
  • La enseñanza de las Ciencias Naturales ( Profesorados)
  • el campo de las Tecnociencias ( Ingenierías , Biotecnología, Nanotecnología, etc.)
  • las ciencias vinculadas al estudio de los fenómenos naturales ( Ciencias Geológicas, Química , Biología, Física , Ciencias de la Atmósfera, Astronomía )
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Aquellos alumnos que adeuden asignaturas podrán rendirlas del 18 al 20 de Diciembre.
Acercarse al instituto la semana que va desde el 10 al 14 para confirmar los días y horarios de las mesas.
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"Convivir sin violencia es nuestro desafío" es el nombre del proyecto que  alumnos de 3° año secundario junto a las Prof. María Josefina Díaz y Anabel Perez llevaron adelante durante un mes aproximadamente y que socializaron el martes 27 de Noviembre.
La presentación se realizó a modo de clase abierta para todos los alumnos , personal docente, preceptores y      
y personal de limpieza.
Contamos con la presencia del  Juez de Paz de Macachín , Sr Ariel Sánchez ; la Subcomisario de la localidad , Sra Gladys Molina ; el Sr Mariano López Alduncín y la Sra María Díaz , ambos miembros del Honorable Concejo Deliberante de Macachín, la Sra Romina Meringer , secretaria del concejo y  dos miembros del equipo de Acción Social de la Municipalidad , las Sras Silvana López y Paola Fernández.

Siendo que la vulneración de los derechos  y las disfunciones en la convivencia son dos de las causas de la generación de violencia , la proyección de los videos realizados por los alumnos de 3° sobre las distintas formas de violencia, fue precedida por la presentación de actividades que alumnos de 1° y 2° año secundario efectuaron en relación a los factores desencadenantes de violencia antes mencionados.




Los alumnos Daniela Olazabal , Emilia Avalos Damelio, Candela Schmidt , Talia Schmidt y Juan Pablo Poli fueron quienes aportaron el marco teórico antes de la proyección de cada uno de los videos y también propiciaron un espacio para plantear inquietudes y debatir sobre lo expuesto al finalizar la proyección.


Felicitaciones a los alumnos de las tres divisiones involucrados porque todos , en mayor o menor medida, colaboraron con el proyecto.Sabemos que han hecho un gran esfuerzo y dedicado mucho tiempo al trabajo.


Hacemos  extensiva nuestras felicitaciones a las profesoras que los acompañaron y agradecemos a las personas que tuvieron la deferencia de acercarse al colegio para compartir con los chicos la presentación.

A modo de cierre y evaluación del proyecto, los alumnos de 3° año entrevistaron  a alumnos , docentes y miembros de la comunidad que estuvieron presentes el día de la presentación.
En las producciones multimediales se pueden apreciar las distintas opiniones y conclusiones a las que cada uno de ellos arribaron.

Al finalizar el proyecto, docentes y alumnos hemos llegado a la conclusión que el mismo contribuyó a :

  • la profundización del reconocimiento de las diversas manifestaciones de violencia.
  • la sensibilización sobre la necesidad de la construcción de una convivencia pacífica para prevenir la violencia.
  • la valoración del trabajo colaborativo.
  • el desarrollo del respeto a la diversidad de opiniones y  habilidades de quienes conformaron los grupos de trabajo.
  • el aumento de interés y  motivación de los alumnos para aprender sobre la temática propuesta.
  • la integración y uso de las herramientas TIC en el aula.
  • el mejoramiento de las capacidades de comunicación de los alumnos involucrados.
  • el fortalecimiento de la relación entre los integrantes de los equipos de trabajo.
  • la apertura a otras instituciones de nuestra comunidad y consecuente interacción con sus miembros .
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Los espejos se emplean para verse la cara, el arte para verse el alma.

George Bernard Shaw


Deseamos compartir algunas de las producciones realizadas en el espacio de Educación Artística este año .  Estuvieron en exposición durante dos días en el salón de actos del colegio.

Muy bonitos todos los trabajos expuestos.







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El viernes 30 hicimos un recorrido por los textos que leímos durante el ciclo lectivo 2012.
A través de afiches promocionamos y calificamos con estrellas los libros leídos.
El área de lengua tiene como objetivo alentar la lectura en nuestros jóvenes . El próximo ciclo lectivo se redoblarán esfuerzos en pos de esta meta.
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Un grupo de alumnas de 3° año Secundario del instituto obtuvo el segundo puesto en la edición 2012 de las Olimpíadas TIC 'S .

El acto de premiación  se llevará a cabo el día 05 de diciembre de 2012, a las 9:00 hs en la ciudad de Santa Rosa, calle Pellegrini Nº 385 (DAFAS), 

Felicitaciones a Talía, Cinthia , Candela y también a la Prof. Rosana Armellini que las alentó y orientó.

http://www.lapampa.edu.ar:4040/acyt/v2/objetos/Archivos/Olimpiadas/2012/TICs/Resultados_final.pdf

http://talcincan.blogspot.com.ar/
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Noticias Oficiales

Visita del Director de Educación de Gestión Privada a Macachín

Detalles
Publicado el Viernes, 09 Noviembre 2012


http://www.lapampa.gov.ar/noticias-oficiales/36692-visita-09-11.html

El director de Educación de Gestión Privada, Prof. Hernán Ochoa, siguiendo el cronograma previsto de visitas a los servicios educativos de su dependencia estuvo en el Instituto Manuel Belgrano de Macachín el jueves 8 del corriente mes en horas de la tarde.
En el instituto estuvo recorriendo junto con la rectora Prof. Analía Wilberger las instalaciones y presenció la clase de Construcción de Ciudadanía a cargo de la profesora Josefina Díaz, en el transcurso de la cual pudo observar la dedicación de los alumnos en los distintos temas vistos y el exhaustivo trabajo que se desarrolla desde la cátedra en el seguimiento de los alumnos.
Ochoa sintetizó la visita diciendo: "para nuestra gestión es muy importante acercarse a los colegios para conocer su realidad diaria, conversar con los rectores sus proyectos de gestión y los componentes del proyecto educativo de la escuela, también llegar a las aulas y ver el trabajo docente.
Respecto del diálogo que mantuvo con los alumnos el funcionario comentó: "Pude percibir claramente el sentido de pertenencia que tienen con la institución, la identidad que marcan en cada expresión sobre su escuela; y esto es así, la hacen ellos, todos los días con su esfuerzo en el estudio, pero también la hacen los docentes y directivos con su insustituible presencia al acompañar los procesos educativos".
El Instituto Manuel Belgrano de Macachín fue fundado en el año 1959 y continúa siendo un servicio educativo, que después de más de medio siglo de existencia, tiene una propuesta que cumple una función social ineludible en el medio local y es elegido por las familias de esta comunidad, no sólo por su trayectoria sino también por la vigencia de su proyecto y la calidad de su conducción.




Visita Macachin

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Agradecemos inmensamente el gesto del Sr. Concejal , Mariano Lopez Alduncín, que donó su dieta para la compra de un proyector EPSON de última generación  para el colegio

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Los alumnos de 1° Año Secundario transplantaron 125 plantines de fresno. Prepararon los envases y luego , con el asesoramiento de María Inés y Julio , realizaron el transplante : 5 plantines cada uno.  Colocaron sus nombres a los envases porque durante las vacaciones de verano se llevarán los plantines a sus hogares para ocuparse de su riego y cuidado.
El objetivo del proyecto es producir fresnos para forestar y/o reforestar los sectores de Macachín que lo necesiten.
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El día martes 23 de Octubre en respuesta a una propuesta  expresa en la Resolución N ° 46/12  del Concejo Deliberante se llevó a cabo en el colegio una exposición / debate sobre el proyecto de ley presentado por el senador Aníbal Fernández que permitiría votar a los 16 años.

La apertura estuvo a cargo del profesor José Luis Orozco quien destacó la importancia de generar este tipo de espacios y discusiones en un marco de pluralidad y respeto donde todas las voces puedan ser escuchadas; todas las posturas analizadas. Asimismo,  explicó el trabajo previo de investigación realizado y la modalidad del debate.

Seguidamente los alumnos de tercero polimodal realizaron un rápido repaso sobre el voto en el transcurso de la historia argentina haciendo referencia a la ley Saenz Peña y posteriormente al voto femenino.

A continuación una alumna dio lectura al proyecto de ley que busca ampliar el derecho al voto .Una vez finalizada la misma, comenzó la exposición durante la cual tres alumnos presentaron los argumentos por los cuales no están de acuerdo con la ampliación del derecho al voto para los menores de 18 años y, otros dos alumnos, argumentaron a favor del proyecto.


Concluída la exposición se otorgó a todos los alumnos presentes la oportunidad de hacer preguntas a los  expositores. Este fue indudablemente un momento muy enriquecedor que se desarrolló en torno al valor de la democracia participativa y la convivencia ciudadana.

Si bien la exposición y posterior  debate estuvo a cargo de alumnos de 3° año polimodal , también  participaron los alumnos de 3° año secundario , 1° y 2° año polimodal  y el personal del establecimiento.

Los Sres. Miembros del Honorable Concejo Deliberante de Macachín habían sido invitados a concurrir en calidad de veedores. Agradecemos la presencia de los Sres  Mariano Lopez Alduncín , Gustavo Fermanelli,  y Oscar Alvarez y, la Sra Mariela Vila  quienes tuvieron la deferencia de acercarse al establecimiento para acompañarnos.

 El debate logró mostrar la diversidad de opiniones, lo mucho para conversar que hay por delante y dejó abierto varios interrogantes pero fue un ejemplo de civismo y democracia.

El día miércoles 23 se realizó una puesta en escena de un acto electoral. Los alumnos de 3° año confeccionaron los padrones electorales, las boletas, la urna y acondicionaron su aula para ser utilizado como cuarto oscuro.



















Los alumnos involucrados recorrieron la ruta desde el  voto hasta el escrutinio siendo electores, fiscales o autoridades de mesa y estando siempre asesorados por el profesor José Luis Orozco quien procuró que todos los procedimientos se llevasen a cabo respetando lo establecido por la justicia electoral.

Estaban habilitados para votar  los alumnos que habían presenciado la exposición y debate del día anterior . El Sr Concejal Mariano Lopez Alduncín nos acompañó durante todo el comicio como veedor.

El resultado definitivo del escrutinio es el siguiente:

Total de mesas: 1
 Total de alumnos habilitados para votar :124
Alumnos ausentes : 14
Alumnos que votaron: 110
Votos positivos: 13
Votos negativos: 94
Votos nulos: 1
Votos en blanco: 2






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El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia es el día en el que se conmemora en Argentina a las muertes de civiles producidas por la última dictadura militarque gobernó el país, autoproclamada Proceso de Reorganización Nacional, anualmente el24 de marzo en recuerdo del mismo día de 1976, fecha en la que se produjo el golpe de Estado que depuso al gobierno constitucional de María Estela Martínez de Perón, dando inicio a la dictadura militar más sangrienta de la historia argentina.

El 2 de agosto de 2002 el Congreso de la Nación Argentina promulgó la ley 25.633 creando al Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia con el fin de conmemorar a las víctimas, pero sin darle categoría de día no laborable. Tres años después, durante la gestión del presidente Néstor Kirchner, se impulsó desde el mismo Poder Ejecutivo Nacional que la fecha se convirtiera en un día no laborable, inamovible.
Los alumnos de 3° Polimodal junto al Prof. José Luis Orozco hicieron una interesante recopilación ,edición y compaginación de imágenes alusivas a la fecha .

Felicitaciones a todos los que trabajaron en la realización del corto:
 creativos , actores , editores , etc. Excelente trabajo de equipo. La idea es original y el mensaje claro y cotundente.





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El sábado 13 de octubre los profesores, acompañados en algunos de los casos por sus cónyuges , se dedicaron a pintar las paredes del salón de actos.La jornada de trabajo comenzó a las 8:00 y culminó alrededor de las 17:00 hs.
Una vez colocado el cielorraso nuevo , consideramos oportuno pintar las paredes dado que estaban muy deterioradas.
Este tipo de jornadas sirven para motivar y dar el ejemplo a nuestros alumnos
A todos los que de algún modo u otro colaboraron , muchas gracias.








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